2008、2009年中央美术学院公派为美国纽约哥伦比亚大学访问学者；2012年受中国美协中青年艺术家海外研修项目公派至美国芝加哥艺术学院做课题研究。2010年创办中央美术学院少儿艺术教育工作室，作为国内第一个开设在专业美术院校的少儿艺术教育工作室，重点研究儿童、青少年至成人的艺术发展，拓展出3—18岁中国特色科学发展的以审美素养和创造力为核心的青少儿美术教育新课程。为北京市教委“高等院校参与中小学美术教育改革项目”创意美术实验课程学术主持，教育部国培计划专家库专家，国内外少儿绘画大赛评审专家。

研究方向

郑勤砚教授长期从事美术教育史、博物馆与公共美术教育、少儿美术教育的最新研究及教学。教授的课程有：中国美术教育史（研究生专业课）、中西方艺术教育哲学（研究生专业课）、博物馆与公共美术教育（研究生专业课）、少儿美术教育研究（研究生专业课）、艺术与发展心理学（研究生专业课）、中西方美术教育八讲（本科生选修课）、艺术理疗（本科生必修课）、书法（本科生必修课）等。

2002 《夏加尔与我和村庄》，人民美术出版社。

2010 《中国传统美术教育思想》，河北美术出版社.

2013 《林风眠画传》，岭南美术出版社。

2017 《中国美术教育史略》，西南师范大学出版社。

2017 《以审美素养和创造力为核心的美术教育》，中国书店。

2017 《快乐美术课堂》，湖南美术出版社。

2018 《中央美术学院少儿美术实验课程》（1—6册），陆续出版。

2018 《写给大家的中国艺术图史》（全6册），陆续出版。

书画集：

2006 《郑勤砚书法集》、《郑勤砚山水画集》，河北教育出版社。

2013 《金刚经》，浙江古籍出版社。

2015 《人生课》插图，光明日报出版社。

2015 《郑勤砚书画艺术》，中国书店。

译著：

《365个艺术创意Ⅰ》，（英）菲欧娜·伟特著，中国城市出版社，2012年6月版。

《365个艺术创意Ⅱ》，（英）菲欧娜·伟特著，中国城市出版社，2012年7月版。

《365个艺术创意Ⅲ》，（英）菲欧娜·伟特著，光明日报出版社，2014年2月版。

《我的第一本艺术鉴赏书》，（英）罗西·迪金斯著，光明日报出版社，2014年4月版。

《最美的艺术欣赏》，（英）罗西·迪金斯著，光明日报出版社，2014年5月版。

《走进艺术》（四册），（英）苏西·布鲁克斯著，21世纪出版社，2017年2月版。

《孩子的色彩启蒙全书》（法）费莉希蒂·布鲁克斯，未来出版社，2017年2月版。

《达·芬奇笔记》，阿尔贝托·安杰拉著，化工出版社，2018年版。

《诺亚方舟——解密大洪水》，Irving Finkel，中信出版社，2018年版。

主编

2001 编写《中国中学教学百科全书 美术》“书法·篆刻”部分，沈阳出版社。

2008 主编高校教材《动画概论》、《经典动画导读》，北京工艺美术出版社。

2012 主编《我的第一本艺术书》、《365个艺术创意》系列26册，中国城市出版社

主编绘本《中华传统故事》系列50册，21世纪出版社

2013 主编绘本《小小艺术家》20册，光明日报出版社。

主编《大艺术家风格中英双语绘本》系列20册，21世纪出版社。

2017 主编《中国艺术图史》（完稿），新星出版社。

主编《我的第一本中国艺术鉴赏书》（完稿），光明日报出版社。

编写普通高校教材《美术鉴赏》、《书法鉴赏》（完稿），教育科学出版社。

 科研课题：

2002——2006 独立承担全国教育科学“十五”规划重点课题（青年专项）：《传统美术教育资源的开发与现当代中国美术教育研究》（批文号：ELB010885）。

2003——2007 作为主要参加者承担了教育部全国教育科学“十五”规划重点课题《国家基础教育新课程的研究、实验与推广》的分课题《基础教育美术课程标准研制与实验》（批文号：AHA01009－32）的研制工作，为《高中美术课程标准》核心组成员之一，承担分课题《书法·篆刻》部分。主编《普通高级中学美术——篆刻》，编写《普通高级中学美术——书法》，人民美术出版社出版。编写《普通高中美术课程标准解读》“书法篆刻”部分，北京师范大学出版社。

2007——2010 独立承担全国教育科学“十一五”教育部规划课题：《动漫艺术教育资源的开发性研究》（批文号：FLB060432）。

2006－2012 中央美术学院《美术教育学教材建设——中国美术教育史》。

2015—2017 国家社科基金艺术学项目：博物馆的公共美术教育功能及实施策略研究（批文号：15BF067）

2015—2016 首都大学生思想思想政治教育课题：《艺术院校通识教育与培养德艺双馨艺术人才相结合研究》

主要论文：

1999 《中国古代文人画美术教育模式初探》，《西北师范大学学报》，社会科版，第6期。

2000 《对话哲学对美术教育的启示》，《兰州大学学报》，社会科学版，第4期。

《“无意识”对儿童美术教育的启示》，《西北美术》，第3期。

《21世纪美术教育管窥》，《甘肃广播电视大学学报》，第3期。

《庆阳剪纸艺术》，《丝绸之路》，学术专辑。

2001 硕士学位论文《论师徒传承美术教育模式》，连载于《台湾世界论坛报》，5月23日——29日，第10版。

《莫高窟“得眼林”壁画的艺术成就》，《敦煌研究》，第3期。

《马蒂斯绘画中的东方色彩》，《海南大学学报》，人文社会社会科学版，第1期。

2002 《缄默知识与美术教学》，《中国美术教育》，第5期。

2003 《中国古代美术教育中的师爱精神》，《中国美术教育》，第6期。

2005 《中国传统版画的现代意义》，《美术向导》第2期。

2006《汲取中国民间美术的营养》，《中国中小学美术》第1期。

《美术的多元性表现》,《中国中小学美术》第3期。

《雕塑艺术的写意语言》，《中国中小学美术》第4期。

《细微处见精神》，《中国中小学美术》第5期。

2007 《后现代美术教育观》，《文艺报》，5月29日，第八版。

《书院教学对美术教育的启示》，《艺术教育》，第4期。

《匠艺承传——中国古代美术教育概观》，《中国中小学美术》，第1期。

《古代埃及美术教育概观》，《中国中小学美术》，第1期。

《古代印度美术教育概观》，《中国中小学美术》，第3期。

《画院风采——中国古代美术教育概观》，《中国中小学美术》，第4期。

《古希腊美术教育概观》，《中国中小学美术》，第4期。

《意大利的作坊和行会美术教育》，《中国中小学美术》，第5期。

《意大利文艺复兴时期的美术教育》，《中国中小学美术》，第6期。

2008 《中国传统哲学思想与美术教育的理论建设》，《艺术教育》，第4期。

《西周六艺与美术教育》，《中国中小学美术》，第1期。

《17世纪法兰西学院的美术教育》,《中国中小学美术》，第1期。

《孔子的美术教育思想》，《中国中小学美术》，第2期。

《印度古代美术教育的理论——画经》，《中国中小学美术》，第2期。

《神笔绘佛宫——敦煌莫高窟的工匠美术教育（一）》，《中国中小学美术》，第3期。

《达·芬奇的美术教育思想》，《中国中小学美术》，第3期。

《匠心独运写佛心——敦煌莫高窟的工匠美术教育（二）》，《中国中小学美术》，第4期。

《印度莫卧尔皇家画室的美术教育》，《中国中小学美术》，第4期。

《宋代画院的教育特色》，《中国中小学美术》，第5期

《哈维尔的美术教育思想》，《中国中小学美术》，第5期

《原生艺术的魅力》，《中国中小学美术》，第6期

《从国外博物馆看公共教育》，《中国文化报》公共文化周刊，4月27日第3版

《中国传统哲学与美术教育的理论建设》，载《首届世界华人美术教育论坛文集》

2009 《中国古代美术教育之师道精神》，载于《中美高等美术教育研讨会文集》。

《艺术教育有什么用》，《中国文化报》美术周刊，4月2日，第3版。

《迈向真正的公共性》，《中国文化报》美术周刊，1月8日，第3版

《美国小学艺术教育管窥》，《中国文化报》美术周刊，4月30日，第4版

《艺术教育究竟有什么用——来自“艺术开启大脑”项目的教育经验》，《中国中小学美术》，2009年第4期

《遭遇视觉艺术新观念——华盛顿大学美术学院记》，《中国中小学美术》，第5期。转载于美国《圣路易时报》10月8日第10版。

《美国博物馆公共教育的启示》，《中国中小学美术》，第2期

《言说的艺术——博物馆对话式教学研究》，《中国中小学美术》，第3期

《解读绘本教育——作为儿童艺术成长的另一种方式》，《中国中小学美术》，第6期

2010 《艺术教育与科学》，《教育研究》，第5期

《博物馆的公共美术教育新论》，《山西师大学报》，第3期

《美国中小学美术教育》，《校长》，第3期

《贵族品质在中学——美国圣路易大学附中记》，《中国中小学美术》，第1期

《哈佛大学艺术教育一瞥》，《中国中小学美术》，第2期

2011 《美术馆公共教育的反思》，《美术观察》第2期

《艺术教育对大脑开发的作用探析》，《教育理论与实践》第3期

《中国古代美术教育之师道精神》，《中国美术馆》第1期

2012 《以学习者为中心的艺术教育观》，《美术》，第6期

2013《当代美国艺术博物馆的公共教育研究》，《美术》第7期。

2014 《艺术教育与发展的大脑》，“穿越分界——国际新格局下的中美艺术教育对话”研讨会

2015 《我们应给孩子什么样的艺术教育》，《中国文化报》10月26日艺术教育版

《为社会创新的美术教育》，《中国美术》第4期

《关于美术学院通识教育的思考》，《美术观察》第6期

2016 《当代美术馆的教育使命》，《中国美术》第2期

2017 《以审美素养和创造力为核心的美术教育》，《美术观察》第4期

2017 《美术教育的核心素养》，《中国文化报》美术周刊6月

 2001.06 书法作品参加中国美术馆“‘迎奥运’当代书画精品邀请展”。

中国画作品《霜叶》、《冬》,《西北美术》，第3期。

2002.10 绘画及书法作品四幅在首都师范大学美术馆“视界融合——首都师范大学美术学院研究生作品展”中展出。

2003.10 书法作品入展第二届中国书法艺术节“中国武警书法艺术作品展”,在中国美术馆展出。

发表书画作品于《中国书道》，第4期。

2004.11 作品在北京大学百年大讲堂“性灵画会”九人展中展出。

2006.07 书画作品在韩国中清南道 “中韩教师绘画展”中展出。

2008.10 在美国纽约哥伦比亚大学Macy Gallary 举办个展：“中国味道——郑勤砚书画艺术展”。

2009.10 在美国圣路易斯城市大学当代美术馆举办个展：“郑勤砚书画艺术展”。

2010.05 绘画作品《野含时雨润》刊载于《文艺研究》第5期封底。

2012.09 绘画作品《禅的容颜》在甘肃省博物馆“西北师范大学美术学院110周年校庆特展”中展出。

2012.10 在美国芝加哥亚洲艺术研究所举办个展：“禅的容颜——郑勤砚纸上艺术作品展”。

2014.11 为韩国智光大师《人生课》一书绘制插图25幅，光明日报出版社。

2016.5 在北京炎黄艺术馆举办禅悦之美——郑勤砚作品展。

 Zheng Qinyan, female, Han nationality. Born in Kashgar, Xinjiang, Gansu Province. He graduated from the Academy of Fine Arts of Capital Normal University in July 2004 with a PhD in Fine Arts. One of the few early doctorates in fine arts education trained independently in China. Since 2004, he has taught in the Department of Fine Arts Education of the Central Academy of Fine Arts, Professor of the Central Academy of Fine Arts, Director of the Children's Fine Arts Education Research Center of the Central Academy of Fine Arts, Deputy Director and Secretary-General of the Children's Art Committee of the Chinese Artists Association, and Master's supervisor. Member of China Artists Association, Chinese Calligraphers Association, and member of Youth Federation, a directly affiliated organ of the Central Committee.

In 2008 and 2009, the Central Academy of Fine Arts was a visiting scholar at Columbia University in New York, USA. In 2012, it was sent to the Chicago Academy of Art by the Overseas Research Project of Young and Middle-aged Artists of China Association of Fine Arts. In 2010, the Children's Art Education Studio of the Central Academy of Fine Arts was founded. As the first one in China to open in professional art colleges, it focuses on the art development of children, adolescents and adults, and expands the new curriculum of children's art education with aesthetic literacy and creativity as the core of scientific development with Chinese characteristics at the age of 3-18. For the Beijing Municipal Education Commission, "Colleges and Universities Participate in the Reform Project of Art Education in Primary and Secondary Schools," the academic chair of the creative art experiment course, experts of the Ministry of Education National Training Program database, and experts of juvenile painting competitions at home and abroad.

Research direction

Professor Zheng Qinyan has been engaged in the latest research and teaching of art education history, Museum and public art education, and children's art education for a long time. The courses taught are: Chinese Art Education History (Graduate Professional Course), Chinese and Western Art Education Philosophy (Graduate Professional Course), Museum and Public Art Education (Graduate Professional Course), Children Art Education Research (Graduate Professional Course), Art and Development Psychology (Graduate Professional Course), Eight Lectures of Chinese and Western Art Education (Undergraduate elective course), Art Physical Therapy. (compulsory course for undergraduates), calligraphy (compulsory course for undergraduates), etc.

:

Chagall and My Village, 2002, People's Fine Arts Publishing House.

Chinese Traditional Art Education Thought, Hebei Fine Arts Publishing House, 2010.

Biography of Lin Fengmian Painting, Lingnan Art Publishing House, 2013.

A Brief History of Chinese Art Education, Southwest Normal University Press, 2017.

Art Education with Aesthetic Literacy and Creativity as the Core, China Bookstore, 2017.

Happy Art Classroom, Hunan Art Publishing House, 2017.

2018 "Children's Art Experiment Course of Central Academy of Fine Arts" (Volume 1-6), published one after another.

In 2018, The History of Chinese Art Pictures Written to You (6 volumes) was published one after another.

Calligraphy and Painting Collection:

2006 Zheng Qin Inkstone Calligraphy Collection, Zheng Qin Inkstone Landscape Painting Collection, Hebei Education Publishing House.

The Diamond Sutra, 2013, Zhejiang Ancient Books Publishing House.

Illustrations of Life Lessons in 2015, Guangming Daily Press.

Zheng Qinyan Calligraphy and Painting Art, China Bookstore, 2015.

Translated works:

"365 Artistic Creativity I" (English) Fiona Weite, China Urban Publishing House, June 2012.

"365 Artistic Creativity II" (English) Fiona Weite, China Urban Publishing House, July 2012.

"365 Artistic Creativity III" (English) Fiona Weite, Guangming Daily Press, February 2014.

My First Book of Appreciation of Art, by Rosie Dickins, Guangming Daily Press, April 2014.

"The Most Beautiful Appreciation of Art", by Rosie Dickins, Guangming Daily Press, May 2014.

Walking into Art (Volume 4), by Susie Brooks, 21st Century Publishing House, February 2017.

Felicity Brooks, Future Press, February 2017.

Leonardo Da Vinci Notes, by Alberto Angela, Chemical Press, 2018.

Noah's Ark - Decrypting the Great Flood, Irving Finkel, CITIC Press, 2018.

Editor in chief

In 2001, he compiled "Art of Encyclopedia of Teaching in Middle Schools in China" part of "Calligraphy and Seal Carving", Shenyang Publishing House.

2008 Editor-in-Chief of College Textbooks "Introduction to Animation" and "Introduction to Classical Animation", Beijing Arts and Crafts Publishing House.

2012 Editor-in-Chief, My First Art Book, 365 Artistic Creativity Series, 26 volumes, China Urban Publishing House

Editor-in-chief, 50 volumes of Chinese Traditional Stories, 21st Century Publishing House

In 2013, he edited 20 volumes of Little Artist, Guangming Daily Press.

Editor-in-Chief, Bilingual Picture Book of Great Artist Style, 20 volumes, 21st Century Publishing House.

2017 Editor-in-Chief, History of Chinese Art Pictures (finished manuscript), New Star Publishing House.

Editor-in-chief "My First Chinese Art Appreciation Book" (finished manuscript), Guangming Daily Press.

Compiling textbooks of ordinary colleges and universities, Art Appreciation, Calligraphy Appreciation (finished manuscript), Educational Science Publishing House.